Prólogo
Una visión más amplia de
Internet en el aprendizaje
Se
esperaba que la televisión revolucionara la educación y el aprendizaje, igual
que muchas otras tecnologías de la información y la comunicación que surgieron
antes y después. Las iniciativas para llevar la televisión a las aulas y
producir televisión educativa aún existen. Un reconocimiento del rol educativo
no programado ni planeado de la televisión genero una evolución positiva.
El
internet está generando expectativas similares a la televisión en cuanto a
transformar la educación. No obstante está encontrando resistencia en los
hogares e incluso más barreras en muchos cirulos de la educación formal.
En
comparación con la televisión, aquello que interactúan los niños a través de
internet esta menos sujeto al control de las familias, escuelas, bibliotecas y otras instituciones educativas. Es común
que en las escuelas limiten el uso de
internet para promover objetivos educativos más formales para mantener un
internet más seguro.
Fuera de los establecimientos educativos es otra
historia. Existe un reconocimiento cada vez más mayor de las posibilidades de
internet y las tecnologías de la información y comunicación relacionadas. Las
redes están congregando a las personas para jugar, discutir y compartir
información, Tal es el caso de los sitios de las redes sociales.
Los autores son creativos y buenos conocedores de los
acelerados cambios que existen sobre el uso de internet y otras tecnologías de
aprendizaje. Sus recomendaciones incluyen un conjunto de herramientas de
utilidad, han pensado de manera consistente en distintas formas para lograr
loas aspectos invisibles de aprendizaje
de una sociedad en red se hagan visibles a fin de poder ser atendidos y
expandidos.
